首屆「哈工海渡杯」工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真大賽總決賽現(xiàn)場

參賽選手與機(jī)器人互動

「哈工海渡杯」工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真大賽總決賽20強(qiáng)選手與帶隊老師評委合影

【文匯網(wǎng)訊】12月23日，2016「哈工海渡杯」工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真大賽在中國人民大學(xué)蘇州校區(qū)圓滿落下帷幕。此次比賽由哈工大機(jī)器人集團(tuán)(HRG)旗下的江蘇哈工海渡工業(yè)機(jī)器人有限公司、上海ABB工程有限公司和工業(yè)機(jī)器人教育網(wǎng)(www.irobot-edu.com)共同舉辦。歷經(jīng)兩個月的全國海選與現(xiàn)場決賽，來自黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院的大二學(xué)生于福鑫最終勇奪總冠軍。

先進(jìn)裝備支撐

「哈工海渡杯」工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真大賽，基於ABB工業(yè)機(jī)器人仿真軟件RobotStudio，採用哈工大機(jī)器人集團(tuán)(HRG)哈工海渡的工業(yè)機(jī)器人教育裝備——模塊化六軸機(jī)器人綜合實訓(xùn)臺3D模型、各實訓(xùn)模塊3D模型以及工具3D模型。模塊化六軸機(jī)器人綜合實訓(xùn)臺代表了工業(yè)機(jī)器人教學(xué)領(lǐng)域的最新成果，在2016年10月舉行的WRC2016世界機(jī)器人大會上，該款產(chǎn)品受到廣大職業(yè)院校師生的關(guān)注和中央電視臺、新華社等主流媒體的聚焦。

科學(xué)賽程呈現(xiàn)

本屆大賽旨在推廣機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)，促進(jìn)機(jī)器人行業(yè)人才的培養(yǎng)，力求通過有組織、有針對性的比賽活動，為學(xué)生提供一個實操與交流平臺，為企業(yè)發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀專業(yè)人才提供可靠依據(jù)。大賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽從2016年11月至12月10日結(jié)束，參賽選手根據(jù)試題要求，自行完成作品並通過網(wǎng)絡(luò)提交賽事組委會進(jìn)行評審。來自成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江工程學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院、無錫科技職業(yè)學(xué)院、武漢科技大學(xué)、華僑大學(xué)、柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校、長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼東學(xué)院以及江西新能源科技職業(yè)學(xué)院的20名選手脫穎而出，躋身決賽。

決賽現(xiàn)場，經(jīng)過四個小時的激烈角逐，來自黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)院的于福鑫同學(xué)最終摘得桂冠，獲得大賽特等獎及捌仟元獎金。此外，決賽還誕生了一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。據(jù)瞭解，進(jìn)入複賽的參賽者有機(jī)會獲得進(jìn)入哈工大機(jī)器人集團(tuán)(HRG)實習(xí)的機(jī)會，並被直接推薦至哈工大機(jī)器人集團(tuán)校園招聘綠色通道。

行業(yè)大咖評審

本次大賽評審團(tuán)成員由國內(nèi)工業(yè)機(jī)器人行業(yè)知名學(xué)者、教授及企業(yè)高管組成，包括哈工大機(jī)器人集團(tuán)(HRG)副總裁、江蘇哈工海渡工業(yè)機(jī)器人有限公司總經(jīng)理張明文，上海ABB工程有限公司校企合作部門高級工程師吳勤輝，工業(yè)機(jī)器人教育網(wǎng)(www.irobot-edu.com)負(fù)責(zé)人王璐歡，海渡機(jī)器人學(xué)院負(fù)責(zé)人、哈爾濱工業(yè)大學(xué)張廣才博士，江蘇哈工海渡工業(yè)機(jī)器人有限公司高級工程師高文虎等。

「海渡」情懷築夢

機(jī)器人是先進(jìn)製造業(yè)的關(guān)鍵支撐裝備。大力發(fā)展機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，對於打造中國製造新優(yōu)勢，推動工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快製造強(qiáng)國建設(shè)，改善人民生活水平具有重要意義。為貫徹落實好《中國製造2025》將機(jī)器人作為重點發(fā)展領(lǐng)域的總體部署，推進(jìn)我國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速健康可持續(xù)發(fā)展，工業(yè)和信息化部發(fā)展改革委財政部印發(fā)《機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》(工信部聯(lián)規(guī)〔2016〕109號)。

《機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，組織實施機(jī)器人產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃，加強(qiáng)大專院校機(jī)器人相關(guān)專業(yè)學(xué)科建設(shè)，加大機(jī)器人職業(yè)培訓(xùn)教育力度。工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)建模及仿真技術(shù)是工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用過程中的一項重要技術(shù)。實際工作站可以借助於該項技術(shù)，進(jìn)行搭建前設(shè)計和試運行，進(jìn)而提高方案的可行性;在機(jī)器人行業(yè)應(yīng)用教學(xué)方面，省去了硬件的購買環(huán)節(jié)，降低了教學(xué)成本，可以大大改善院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)的實訓(xùn)條件，提高工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

為適應(yīng)市場需求，哈工大機(jī)器人集團(tuán)(HRG)江蘇哈工海渡工業(yè)機(jī)器人有限公司將優(yōu)化現(xiàn)有機(jī)器人教學(xué)裝備，拓展優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建立更完善的海渡機(jī)器人學(xué)院培訓(xùn)體系;針對職業(yè)院校和本科院校，提供更優(yōu)質(zhì)的教育裝備和更完善的教學(xué)體系;通過自主教學(xué)資源(視頻、PPT、教材、規(guī)劃)配合教育裝備，開展豐富多元的教學(xué)任務(wù)，構(gòu)建一體化的教學(xué)模式和教學(xué)體系，打造中國工業(yè)機(jī)器人教育的完整生態(tài)圈。

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